OFICINA DE ANÁLISE DE CONTINGÊNCIAS: DA

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ATENÇÃO: Valores diferenciados para alunos e ex-alunos dos cursos de mestrado, especialização, qualificação, formação, aprimoramento. Fale com nossa secretaria antes de se inscrever.

OFICINA DE ANÁLISE DE CONTINGÊNCIAS: DA ENTREVISTA À FORMULAÇÃO DE CASO CLÍNICO

Informações

INFORMAÇÕES

Modalidade: Presencial e online

Carga horária: 40 horas

Horário:

Aulas aos finais de semana conforme cronograma abaixo.

INFORMAÇÃO IMPORTANTE:

Esta disciplina somente poderá ser cursada em conjunto com a disciplina de Conceitos Básicos da Análise do Comportamento ou pelo aluno que já tenha cursado a disciplina de Conceitos Básicos.

Comunicado sobre o segundo semestre da Qualificação Avançada em Clínica Analítico Comportamental (2020.2)

Queridos alunos e professores da Qualificação Avançada em Clínica Analítico Comportamental,

Em virtude da declaração de pandemia da OMS devida ao novo coronavirus, a diretoria do Paradigma tem adotado, desde março, medidas preventivas imediatas não somente para desacelerar a propagação do vírus (com a flexibilização para aulas online), como também para reduzir os impactos negativos na aprendizagem dos novos terapeutas e nos serviços assistenciais por eles realizados.

Com a proximidade do final do semestre e das novas etapas de enfrentamento ao Covid-19, a diretoria, em conjunto com a coordenação da Qualificação Avançada e com a Coordenação da Clínica Escola, vem estudando os desafios pedagógicos inerentes à continuidade (e recebimento de novos alunos) do curso.

Foram delineadas duas mudanças ambientais que acreditamos ser relevantes para o melhor aproveitamento das aulas no próximo semestre, descritas a seguir:

1) Quanto à modalidade (presencial ou virtual): as aulas iniciarão na modalidade virtual, e poderão se tornar também presenciais caso seja considerado seguro para a saúde de todos. No entanto, os alunos poderão optar por permanecer assistindo às aulas online até o findar do ano (assim como professores que se enquadrem ou sejam cuidadores responsáveis por entes de população de risco para o COVID-19). É possível, portanto, que as aulas da qualificação assumam um formato híbrido (presencial e virtual) a partir de algum momento. Se for o caso, tomaremos todos os cuidados necessários para que alunos de ambas as modalidades tenham preservados seus acessos ao conteúdo, material e troca de idéias com o professor, através da instalação de tecnologias adequadas e inserção de monitores técnicos e auxiliares de ensino em cada sala de aula.

2) Quanto à periodicidade das aulas (quinzenais, semanais, matutinas e vespertinas): com o objetivo de reduzir o tempo continuado de exposição à tela do computador, as aulas de sábado serão desmembradas sempre que possível para que ocorram somente pela manhã (ver cronograma abaixo). Somente em três fins de semana (em função de congressos relevantes da área e do evento de monografia) as aulas se estenderão pela tarde.

Nos mantemos na esperança de que estejam todos bem, cuidando de si e de seus entes queridos. Estamos por aqui, à disposição de qualquer tirada de dúvidas, e com a certeza de que passaremos por esse momento delicado da melhor maneira possível.

Atenciosamente,

Dra. Liane Dahás – Coordenadora da Qualificação Avançada em Clínica Analítico-Comportamental
Dra. Roberta Kovac – Vice Coordenadora da Qualificação Avançada em Clínica Analítico-Comportamental e membra da Diretoria do Paradigma
Dra. Adriana Rossi – Coordenadora Geral da Clínica Escola

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

A disciplina fornece elementos conceituais e ferramentas de análise e interpretação do comportamento humano, com vistas a correta aplicação e desenvolvimento de estratégias de intervenção para atendimento clínico analítico-comportamental.

Objetivos gerais: que o aluno seja capaz de construir uma formulação de um caso clínico nos seguintes passos:

Selecionar um comportamento relevante (a partir de assuntos que o cliente traz e do comportamento em sessão);
Coletar informações sobre história de vida do cliente;
Usar as categorias do SIMCITT como ferramenta para interagir com o cliente;
Construir e apresentar por escrito uma hipótese funcional de um caso clínico;
Desenvolver estratégias para analisar/formular o caso durante o atendimento (descrição do próprio comportamento em sessão – análise da transcrição da sessão

Objetivos específicos:

Identificar a condição aversiva presente na vida do cliente;
Identificar padrões comportamentais do cliente (definição de padrão) e repertório de entrada;
Identificar história de reforçamento presente na vida do cliente;
Identificar os efeitos do comportamento-problema no ambiente;
Identificar das variáveis motivacionais.

CORPO DOCENTE

Psicólogos

Cassia Roberta da Cunha Thomaz - CRP 06/54721-6

Denigés Maurel Regis Neto - CRP 06/84207

CALENDÁRIO

Calendário de aulas 2o. semestre 2020

08/08 – Das 8:30 às 12:45h

15/08 – Das 14:15 às 18:30h

29/08 – Das 14:15 às 18:30h

19/09 – Das 8:30 às 12:45h

03/10 – Das 8:30 às 12:45h

17/10 – Das 8:30 às 12:45h

31/10 – Das 8:30 às 12:45h

14/11 – Das 8:30 às 12:45h

05/12 – Das 8:30 às 12:45h

12/12 – Das 10:45 às 12:45h

INVESTIMENTO