Curso online

Especificidades e complexidades do trabalho do analista do comportamento no atendimento de adolescentes

INFORMAÇÕES

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Carga horária:   10 horas

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Publico Alvo

Estudantes e profissionais de psicologia.

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Nível do curso – Intermediário

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Realizador: Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia da Análise do Comportamento

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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"A entrada na adolescência:

  - Puberdade e desafios

Especificidades do processo psicoterapêutico:

  - Início/entrevistas iniciais

  - Particularidades da construção e manutenção do vínculo

  - Levantamento de dados

  - Estrutura das sessões

  - Manejo clínico

  - Orientação parental

Complexidades do trabalho clínico

  - Redes sociais e uso de eletrônicos

  - Hábitos e rotina de estudo

  - Socialização - pertencimento e identidade

  - Habilidades sociais e socioemocionais

  - Relacionamento amoroso e início da vida sexual

  - Imagem corporal e comportamento alimentar

  - Uso de substâncias, comportamentos autolesivos e suicídio

  - O preço do privilégio

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"Bibliografia

Banaco – 2001- Adolescentes e terapia comportamental – Introdução à psicoterapia comportamental e cognitiva - pesquisa, prática, aplicações e problemas

Bibliografia complementar

Ciarrochi, J. V., Hayes, L. L. & Bailey, A.  (2012). Get out of your mind & into your life for teens:  A Guide to Living an Extraordinary Life.  Oakland, CA: New Harbinger Publications.

Harvey, P. & Rathbone, B. H. (2014). Dialectical Behavior Therapy for At-Risk Adolescents: A Practitioner’s Guide to Treating Challenging Behavior Problems.Oakland, CA: New Harbinger Publications.

Hayes, L. L & Ciarrochi, J. (2015). The thriving adolescent: Using Acceptance and Commitment Therapy and Positive Psychology to help teens manage emotions, achieve goals, and build connection. 1-305. United States of America: Context Press.

Jensen, F. E.& Nutt, A. E. (2016). O cérebro adolescente: um guia de sobrevivência para criar adolescentes e jovens adultos. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2016.

Kilbey, E. (2018). Como criar filhos na Era digital.: Fontanar.

Levine, M. (2006). The price of privilege: How parental pressure and material advantage are creating a generation of disconnected and unhappy kids. New York, NY, US: HarperCollins Publishers.

CORPO DOCENTE

"Ana Beatriz Chamati - CRP - 06/01373

É psicóloga clínica (UPM-Mack), especialista e mestre em psicologia experimental (PUC-SP). É coordenadora do curso ""Formação em desenvolvimento humano: infância e adolescência"" no Ipq-HC-FMUSP e do curso ""Aprimoramento em clínica analítico comportamental: orientação parental e intervenção com crianças e adolescentes"" no Paradigma – Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento. Em 2016 atuou no Early Years & Counselling na escola mais verde do mundo, Green School, Bali - Indonésia. É membro associado do Centro Paradigma. Atua com orientação parental, atendimento infantil, adolescente e familiar. Em breve lançará seu primeiro livro infantil, ""Abra a Caixa"". É também fundadora da clínica “Nós – Unindo pontas e formando laços”.

Adriana Suzart Ungaretti Rossi - CRP 06/103610

Psicóloga pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Doutora em Ciências pelo Departamento de Psicobiologia da UNIFESP. Especialista em Terapia Analítico-Comportamental pelo Centro Paradigma e especialista em Neuropsicologia pelo CFP.  Pesquisadora do Programa de Atenção à Primeira Infância (PAPI) da Unidade de Psiquiatria da Infância e Adolescência da UNIFESP. Docente, orientadora, supervisora clínica e coordenadora da Clínica Escola do Centro Paradigma. Docente convidada em cursos de especialização e de formação. Realiza psicoterapia analítico-comportamental de crianças, adolescentes e adultos, orientação e treinamento parental.

CALENDÁRIO

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Data/Horário:

Dia 17/07 – sexta-feira das 14-16h  (aula inaugural gratuita)

Dia 24/07 – sexta-feira das 14 às 18h;

Dia 07/08 – sexta-feira das  14 às 18h.

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INVESTIMENTO

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R$ 200,00 divididos em duas mensalidades de R$ 100,00  em maio e junho.

O link para liberação do acesso será encaminhado por email nos dias das aulas.