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Aula inaugural gratuita do curso

Pressupostos filosóficos para terapeutas em casos de TEA

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INFORMAÇÕES

IMPORTANTE:

As inscrições encerram-se no dia 05/12/2020

Carga horária:   2 horas

Publico Alvo

Profissionais que trabalham com indivíduos com TEA.

Nível do curso – Avançado

Realizador: Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia da Análise do Comportamento

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

O curso busca trazer pressupostos filosóficos da análise do comportamento, contextualizações históricas e questionamentos à área de prestação de serviço a indivíduos com TEA. Serão discutidas implicações do desconhecimento das bases na formação e na intervenção, a partir de cada pressuposto do behaviorismo radical. Além disso, serão analisados criticamente o uso de concepções de outras perspectivas teóricas, os manuais de avaliação e ensino, o papel das supervisões e os desdobramentos possíveis para o futuro da área de ABA-TEA, à luz da filosofia.

 

CORPO DOCENTE

 

Anna B. M. Queiroz
CRP 06/93698

Psicóloga (UEL), Mestre e Doutora em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento (PUC/SP)
Professora, orientadora, supervisora e coordenadora do curso de Especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA, do Centro Paradigma
Supervisora clínica de casos de TEA

Cláudia S. F. N. Coimbra
CRP 06/86396

Psicóloga, Mestre e Doutora em Educação: Psicologia da Educação (PUC/SP)
Analista do Comportamento (ABPMC)
Professora, orientadora, supervisora e coordenadora do curso de Especialização em Análise do Comportamento Aplicada ao TEA, do Centro Paradigma
Supervisora clínica de casos de TEA.

CALENDÁRIO

Data/horário

07/12 – AULA INAUGURAL GRATUITA – Das 18 às 20h

INVESTIMENTO

Aula inaugural gratuita

O link para liberação do acesso será encaminhado por email no dia do evento

A gravação da aula ficará disponível por 15 dias após o término do curso. 

 
 
 
 

ATENÇÃO: Valores diferenciados para alunos e ex-alunos dos cursos de mestrado, especialização, qualificação, formação, aprimoramento. Fale com nossa secretaria antes de se inscrever.