Curso online

Inclusão de pessoas com deficiência: fundamentos teóricos e práticos.

 
INFORMAÇÕES

 

Data/horário:

Dia 12/06 – Sábado - Das 08:30 às 12:30h

 

Importante: O curso será gravado e o conteúdo poderá ser acessado pelo prazo de 15 dias a contar da data do evento

 

Carga horária:   4 horas

 

Público Alvo

Estudantes e profissionais com interesse acerca do tema da inclusão das pessoas com deficiência.

 

Nível do curso – Introdutório

 

Realizador: Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia da Análise do Comportamento

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

As políticas públicas brasileiras têm se modificado para atender critérios de inclusão. Porém, é sabido que nem todos têm igualdade de acesso e oportunidades nestes contextos. A inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência, enquanto fenômeno social, pode e deve ser tema de interesse da comunidade analítico comportamental. Ao longo dos anos, temos estudado muitas ferramentas para planejar o ambiente de modo que todo e qualquer indivíduo tenha a oportunidade aprender nos mais variados contextos e condições.

 

Este curso tem o objetivo de apresentar um panorama geral com os temas:


- A realidade brasileira das pessoas com deficiência: dados e conceitos
- Contexto histórico: exclusão x inclusão
- Um breve panorama sobre políticas públicas relacionadas a pessoa com deficiência
- Inclusão sob uma perspectiva Behaviorista Radical
- Fundamentos práticos: educação e mercado de trabalho

 

Bibliografia

Bagaiolo, L., Guilhardi, C., Romano, C. (2006). Inclusão escolar sob a ótica da análise do comportamento. In H. J. Guilhardi & N. C. Aguirre. Sobre Comportamento e Cognição (17., pp.380-392). São Paulo: ESETec. 

Betti, A. P. (2014). Perspectivas do Emprego Apoiado. Revista Deficiência Intelectual, 4, 12-16.

Garcia, V. G. (2014). Panorama da inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho no Brasil. Trabalho Educação e Saúde, 12, 165-187.

Glenn, S. S., & Malott, M. (2004). Complexity and Selection: implications for organizational change. Behavior and Social Issues, 13, 89-106.

Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (2015). Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF.

Sampaio, A. A. S. & Andery, M. A P. A. (2010). Comportamento social, produção agregada e prática cultural: Uma análise comportamental de fenômenos sociais. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 26, 183-192.

Skinner, B. F. (1981). Selection by consequences. Science, 213, 501-504.

Test, D. W., & Wood, W. M. (1997). Rocket Science 101: What Supported Employment Specialists Need to Know about Systematic Instruction. Journal of Vocational Rehabilitation, 9, 109-120.

Wehman, P. H. (2011). Employment for persons with disabilities: Where are we now and where do we need to go? Journal of Vocational Rehabilitation, 35 (1).

 

CORPO DOCENTE

 

Livia Rech de Castro - Psicóloga - CRP 06/109092
Psicóloga pela Puc-Campinas, especialista em Clínica Analítico Comportamental e mestre em Análise do Comportamento Aplicada pelo programa de Mestrado Profissional em Análise do Comportamento Aplicada, ambos pelo Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento. Possui experiência na área clínica, de Recursos Humanos e atuação há quase 10 anos com foco em práticas inclusivas de pessoas com deficiência.

CALENDÁRIO

 

Dia 12/06 – Sábado - Das 08:30 às 12:30h

INVESTIMENTO

R$ 100,00

O Link de acesso será encaminhada por e-mail na véspera do evento

 
 
 
 
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IMPORTANTE – A confirmação da inscrição no curso está condicionada ao pagamento da matrícula.

ATENÇÃO: Valores diferenciados para alunos e ex-alunos dos cursos de mestrado, especialização, qualificação, formação, aprimoramento. Fale com nossa secretaria antes de se inscrever.