Qualificação Avançada em Clínica Analítico Comportamental: Infância, Adolescência e Parentalidade
Uma parceria entre o Centro Paradigma e a Unidade de Psiquiatria da Infância e Adolescência (UPIA) da UNIFESP

INFORMAÇÕES

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Modalidade: 100% online

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*A câmera ligada durante as aulas é condição para presença na lista de chamada.

Coordenação geral:

Me. Ana Beatriz Chamati (CRP 06/91373)

Dra. Clarissa Moreira Pereira (CRP 06/85338)

Dra. Adriana Rossi (CRP 06/103610)

Duração: 2 anos (quatro semestres)

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Início: Fevereiro de 2022 (as matrículas serão abertas no início de cada ano).

Público-alvo:

Profissionais da saúde da infância e adolescência.

*estudantes de psicologia a partir do quarto ano de graduação podem cursar as disciplinas teóricas e, a partir do quinto ano, podem fazer o curso completo (aulas teóricas e supervisão).

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NOTA DE ESCLARECIMENTO

Esclarecimento público quanto ao Credenciamento dos cursos de Especialização do Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento pelo Conselho Federal de Psicologia.

O Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento oferece, desde o ano de 2005, cursos de especialização nos moldes das exigências do Conselho Federal de Psicologia para o credenciamento de cursos de especialização. Nesses moldes, o Paradigma ofereceu os cursos de Especialização em Clínica Analítico-Comportamental, em Análise do Comportamento Aplicada ao Desenvolvimento Atípico e em Psicologia do Esporte.

Entretanto, no mês de julho de 2014, devido a uma determinação do Ministério Público, foi suspenso em todo o país o credenciamento de cursos pelos Conselhos Profissionais. O MEC propôs um novo marco regulatório, que prevê diversas mudanças nos cursos de especialização e deverá ser implementado no início de 2015.

Entre outras mudanças, o Marco Regulatório prevê que a especialização poderá ser oferecida por instituições de ensino superior ou que oferecem cursos de mestrados stricto sensu, instituições de pesquisa científica e escolas de governo, desde que na mesma área em que as instituições atuam.

Para a regularização dos cursos do Paradigma perante o MEC, é necessário que o Marco Regulatório seja publicado em definitivo e que sejam disponibilizados os formulários para o cadastramento dos cursos. Além disso, o Conselho Federal de Psicologia está agindo em conjunto com as instituições de psicologia em busca de uma solução que contemple as características dos cursos de especialização da área que são oferecidos por instituições não universitárias.

Enquanto isso não ocorre, os cursos do Paradigma que antes eram oferecidos como Especialização serão denominados Cursos de Qualificação Avançada, sem nenhum prejuízo na carga horária, grade curricular, metodologia de ensino ou no corpo docente. O Paradigma Centro de Análise do Comportamento garante a mesma qualidade de sempre e compromete-se a regularizar a condição dos cursos o mais breve possível, assim que a situação se normalizar. 

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

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Objetivo do curso:

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Preparar profissionais cujos princípios e atuação sejam coerentes com a filosofia Behaviorista Radical e com princípios da Análise do Comportamento aplicados à clínica. Conta com um corpo docente representado por 95% de mestres e doutores, que são referência em atendimento clínico de crianças, adolescentes e pais. Composto por um total de 500h (***), distribuídas em uma grade de disciplinas coesa, que une teoria e prática, o aluno é colocado de forma ativa em seu próprio processo de aprendizagem. Organizado em quatro módulos, os quais compreendem dezesseis disciplinas teóricas, sendo quatro disciplinas cursadas por semestre. Em cada semestre, o aluno também cursará a supervisão clínica, totalizando quatro semestres em que poderá passar pela experiência de atendimento nas três modalidades: criança, adolescente e pais. E, ainda, no terceiro semestre, há o início das horas de orientação de monografia. Ao final da formação, nossos alunos deverão ser capazes de:

·         Fazer análise funcional 

·         Planejar intervenções a partir de análises funcionais 

·         Conhecer as principais queixas e transtornos psiquiátricos e analisá-los funcionalmente 

·         Aplicar estratégias comportamentais 

·         Trabalhar em equipe interdisciplinar e fazer encaminhamentos 

·         Buscar literatura científica com o objetivo de auxiliar na condução da intervenção

·         Relacionar-se de maneira empática com crianças, adolescentes e pais

·         Usar a interação com a criança e com o adolescente como forma de coleta de dados e de intervenção 

·         Delinear intervenções baseadas no brincar funcional

·         Conhecer sobre desenvolvimento infantil e adolescente

·         Desenvolver atividades e brincadeiras para atingir objetivos específicos

·         Estabelecer vínculo com pais e crianças sem desrespeitar o sigilo

·         Coletar informações a partir de relato dos pais 

·         Comunicar-se com os pais em linguagem acessível 

·         Ensinar pais a manejar comportamentos dos filhos

·         Diferenciar terapia de casal e orientação parental 

·         Entender consequências negativas do controle aversivo e saber fornecer alternativas para os pais

·         Entender que o comportamento dos pais, assim como de qualquer organismo, está sob controle de contingências que precisam ser analisadas

Disciplinas*:

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Módulo 1: Primeiro semestre de 2022:

• Conceitos básicos aplicados à infância e à adolescência I (20 Horas)

• Análise de contingências: da entrevista à formulação de caso na infância e adolescência I (20 Horas)

• Desenvolvimento humano - infância e adolescência (20 Horas)

• Estratégias de intervenção I - Infância (20 Horas)

Módulo 2: Segundo semestre de 2022:

• Conceitos básicos aplicados à infância e à adolescência II (20 Horas)

• Análise de contingências: da entrevista à formulação de caso na infância e adolescência II (20 Horas)

• Especificidades da infância e da adolescência (20 Horas)

• Estratégias de intervenção II - Adolescência (20 Horas)

Módulo 3 (primeiro semestre de 2023)

• Monografia I (20 Horas)

• Análise de casos clínicos I – Infância e parentalidade (20 Horas)

• Psicopatologia na infância e na adolescência (20 Horas)

• Parentalidade: teoria e prática I  (20 Horas)

Módulo 4 (segundo semestre de 2023)

• Monografia II (20 Horas)

• Análise de casos clínicos II – Adolescência e parentalidade (20 Horas)

• A intervenção em família: teoria e prática (20 Horas)

• Parentalidade: teoria e prática II (20 Horas)

*As disciplinas poderão ser cursadas de maneira avulsa como Curso de extensão.

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Coordenadores das disciplinas:

Dra. Adriana Rossi (CRP 06/103610)

Me. Ana Beatriz Chamati (CRP 06/91373)

Dra. Caroline Pavan (CRP 06/82944)

Dra. Clarissa Moreira Pereira (CRP 06/85338)

Me. Gabriela Abbud (CRP 06/119159)

Dr. Gabriel Candido (CRP 06/95361)

Dra. Ila Linares (CRP 06/101492)

Júlia Weiss (CRP 06/140466)

Dra. Liane Dahás (CRP 06/115971)

Dra. Lygia Durigon (CRP 06/84744)

Dra. Mariana Vieira (CRP 06/93403)

Dr. Saulo Velasco (CRP 06/87867)

Valessa Oliveira (CRP 06/81749)

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CORPO DOCENTE

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Dra. Adriana Rossi (CRP 06/103610)

Me. Ana Beatriz Chamati (CRP 06/91373)

Dr. Carlos Aznar (CRP 08/14182)

Dra. Caroline Pavan (CRP 06/82944)

Dra. Clarissa Moreira Pereira (CRP 06/85338)

Dra. Fabiane Fogaça (CRP 06/78833)

Dra. Fátima Conte (CRP 08/0258)

Me. Fernanda Resende Moreira (CRP 06/129310)

Me. Gabriela Abbud (CRP 06/119159)

Dr. Gabriel Candido (CRP 06/95361)

Dra. Giovana Munhoz da Rocha (CRP 08/6848)

Dra. Ila Linares (CRP 06/101492)

Me. Ilana Shavitt (CRP 06/130573)

Dra. Jaíde Regra (CRP 06/000825)

Júlia Weiss (CRP 06/140466)

Dra. Liane Dahás (CRP 06/115971)

Dra. Luiza Brandão (CRP 06/112440)

Dra. Lygia Durigon (CRP 06/84744)

Dra. Mariana Vieira (CRP 06/93403)

Me. Pedro Quaresma Cardoso (CRP 06/83140)

Dr. Saulo Velasco (CRP 06/87867)

Dr. Roberto Alves Banaco (CRP 06/14985)

Dr. Regina Wielenska (CRP 06/13976)

Valessa Oliveira (CRP 06/81749)

Médicos:

Amanda Monteiro da Cruz (CRM-SP 175.689)

Mauro Victor Medeiros Filho (CRM-SP 139.738)

Biólogo:

Carolina Tuma (CRBio – 014301)

E professores convidados

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CALENDÁRIO

Dias e horários:

Aulas teóricas:

Sextas, das 8h30 às 12h45 e das 14h às 18h15, quinzenalmente.

Supervisão**:

Segundas ou quartas-feiras pela manhã, das 9h às 12h, ou segundas-feiras à noite, das 18h às 21h, quinzenalmente.

Datas para 2022:

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Aulas teóricas:

1o semestre:

04 e 18 de fevereiro

11 e 25 de março

08 e 29 de abril

06 e 20 de maio

10 e 24 de junho

2o semestre:

05 e 19 de agosto

02, 16 e 30 de setembro

07 e 21 de outubro

04 e 18 de novembro

02 de dezembro

Supervisões:

Segundas-feiras:

1o semestre:

07 e 14 de fevereiro

07 e 21 de março

04 e 25 de abril

02 e 16 de maio

06 e 20 de junho

2o semestre:

01, 15 e 29 de agosto

12 e 26 de setembro

03, 17 e 31 de outubro

14 e 28 de novembro

Quartas-feiras:

1o semestre:

09 e 16 de fevereiro

09 e 23 de março

06 e 27 de abril

04 e 18 de maio

08 e 22 de junho

2o semestre:

03, 17 e 31 de agosto

14 e 28 de setembro

05 e 19 de outubro

09, 16 e 30 de novembro

Supervisores:

1) Dra. Clarissa Moreira Pereira (CRP 06/85338)

2) Dra. Caroline Pavan Cândido (CRP 06/82944)

3) Dra. Marianna Brito (CRP 06/114911)

4) Dr. Gabriel Vieira Cândido (CRP 06/95361)

**Na disciplina de supervisão, cada aluno poderá discutir um caso por vez. Existem três possibilidades de origem do caso a ser discutido em supervisão:

- Caso que o aluno acompanhe em consultório particular;

- Caso do serviço escola do Paradigma – com a realização do atendimento nas dependências do Paradigma;

- Caso atendido no estágio complementar na Unidade de Psiquiatria da Infância e Adolescência da UNIFESP, conforme informações abaixo.

Estágio/ atendimento semanal complementar na Unidade de Psiquiatria da Infância e Adolescência da UNIFESP (apenas na modalidade PRESENCIAL e com vagas limitadas):

Os alunos que participam do estágio realizam as seguintes atividades: (1) atendimento de uma criança/ adolescente ou orientação parental/ família (a depender da demanda do caso), realizado nas dependências da UPIA/ UNIFESP; (2) participação em seminários temáticos; e (3) discussão de casos clínicos com a equipe médica (supervisores, residentes e cursistas do departamento de Psiquiatria da Infância e Adolescência). O caso atendido pelo aluno é encaminhado pelos médicos residentes do departamento, que fazem o atendimento psiquiátrico a este mesmo paciente. Este estágio semanal é complementar às atividades que compõem o curso, portanto, não altera a necessidade de participação do aluno nas supervisões quinzenais. Sendo um estágio complementar as horas de participação do aluno fornecem um certificado extra contendo cerca de 56 horas por semestre.

Dias e horários do estágio na UPIA/ UNIFESP:

Quintas-feiras (semanal), das 13h30 às 18h.

Supervisora: Me. Andrea Ribela Naito (CRP 06/98133)

Carga horária do curso (***):

500 horas distribuídas em:

- 320 horas de disciplinas teóricas

- 120 horas de supervisão

- 60 horas de atendimento clínico

(*) O estágio opcional na UNIFESP confere carga horária complementar, conforme descrito acima.

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INVESTIMENTO

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Matrícula 

R$ 1.290,00
+
23 parcelas R$ 1.290,00 (parcela com desconto para vencimento no dia 15 de cada mês a partir de fevereiro)
ou
23 parcelas R$ 1.612,50 (parcela sem desconto para vencimento no dia 25 de cada mês a partir de fevereiro)

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